创新课堂默写模式,夯实历史学科基础知识

• 作者: 郑妍
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 课堂默写 历史 基础知识
• 年，卷（期）: 2019,（9X）
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

历史学科素养的根基皆源于学生对于历史事件的发生过程以及发生结果有准确无误的记忆。创新课堂默写模式,让课堂默写从以往的知识立意向能力立意转变,实现提高课堂效率和培养历史学科核心素养的双重目标。

作者信息

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1	郑妍		1	0	0.0	0.0