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摘要:
小学美术课程教学分析中,需要依据美术教学的相关重点内容进行分析,充分用教学模式的多样丰富模式,依据小学美术教学实施过程,加强对民间美术的渗透学习分析,重视他们对美术兴趣的培养,引导他们发扬传统文化,提升美术传统民间文化的渗透融合.小学美术教学过程中,学生可以了解民间风土人情,重视审美素养的学习.从民间美术教学过程中,重视美术学习的渗透,提高小学美术与传统民族文化之间的融合,提升小学生对于民族文化的学习深度,将美术融合到其中,加强小学美术的内容多样融合性.
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文献信息
篇名 小学美术教学中民间美术的渗透
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学美术 民间 渗透
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 1624字 语种 中文
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节点文献
小学美术
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渗透
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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