拓展，给孩子的成长加“佐料”——以《有趣的乘法计算》为例

• 作者: 李潘迪
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 数形结合 前测 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.39.120

摘要

文章以《有趣的乘法计算》为例，提出可借助作业作图、挑战性问题以及实践操作等渠道，自主开展拓展性教学，并且从如何确定拓展内容、如何进行拓展教学以及反思与总结这三方面谈谈拓展教学如何给孩子的成长加“佐料”。