在信息技术自主学习中以评价促发展

• 作者: 杨芳
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 自主学习 评价 目标 发展
• 年，卷（期）: 2019,（8X）
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: TP393

摘要

在信息技术自主学习中以评价促发展。信息技术更新知识的速度快,因此,培养学生的自主学习能力至关重要,与此同时,“关注学生的发展、促进学生的发展”是新课程倡导的学习评价核心理念。不仅在评价中甄别和选拔,而且要让学在评价中得到教育、改进和提高。以评价唤醒学生的学习动机,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效率。让学生明确行为目标,参照目标自查学况、在自主学习过程中提供评价标准,对照标准评判自我学习表现、延迟教师反馈,创造学生自我评价机会、制作与收集作品,载录学习轨迹。通过评价的合理实施,不断激发学生学习、应用信息技术的兴趣,提升自主学习的能力。从而,调动学生学习的积极性,促进学生的发展。

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