浅谈任务驱动教学法在中职会计教学中的运用

• 作者: 方璐玉
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 任务驱动教学法 中职会计 学生能力
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 1851字
• 语种: 中文

摘要

中职学生学习主动性不强,特别是在会计课堂中,由于会计知识本身比较枯燥,学生接受能力有限,形成了大多数学生听不懂、不入门的局面.会计老师如何运用适当的教学方法来激发学生学习兴趣,培养学生动手实际操作能力和自主学习探究解决问题能力,是摆在中职会计老师面前的一道难题.任务驱动教学法通过制定任务、分解任务,降低学生的学习难度,从而使学生由浅入深的学习,符合中职会计学生的学情,也有助培养学生独立思考的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方璐玉		1	0	0.0	0.0