趣味识字教学法在小学语文教学中的运用分析

• 作者: 李相林
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 趣味识字教学法 运用分析
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2290字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.140

摘要

趣味识字教学法,其实是将识字教学变成一种趣味游戏,从而引起学生的学习兴趣,提高教学效率.小学语文学科是一门启蒙学科,能为学生以后的语文学习打下基础.若是将趣味识字教学法运用到小学语文的教学中来,就可以帮助教师开展好小学语文教学,提高小学语文教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李相林		1	1	1.0	1.0