导学互动教学模式对初中数学有效教学的影响

• 作者: 张明珠
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 导学互动教学 初中数学 有效教学 影响
• 年，卷（期）: 2019,（9X）
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

随着教育改革的不断深化,当前的教育教学已经由应试教育转向了素质教育,以人为本的教学理念深入到了各个学科教学之中,教师更加注重了对学生核心素养和综合能力的培养。在初中数学教学中,由于数学知识具有较强的逻辑性和抽象性,对学生的思维能力有一定的要求,传统枯燥乏味的教学很容易使学生失去学习兴趣,不利于学生核心素养的培养,并严重地影响了教学的质量。对此,教师需要深入贯彻新课改的要求,积极地创新教学方法,打破传统模式的束缚,带给学生全新的教学体验,促使学生全面发展。基于此,本文就导学互动教学模式对初中数学有效教学的影响进行分析。

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1	张明珠		2	1	1.0	1.0