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摘要:
对于小学阶段的学生来说,向学生灌输知识,让学生去记忆理解的学习方式会让学生感到枯燥乏味,使学习成为一件困难的事情,小学生的抽象思维弱,偏向与感性认知,他们对具体形象的内容、生动活泼的形式、新奇动人的事物比较敏感,同时,小学生的性格活泼,好动,充满好奇心.教师要利用学生的心理特征和认知水平,善于挖掘数学本身的趣味因素,选择适当的教学方法,把学生从枯燥的演算、苦恼的思索、复杂的逻辑推理中解脱出来.
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小学数学
学习兴趣
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浅谈如何培养小学生的数学学习兴趣
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如何培养小学生的数学学习兴趣
小学生
学习兴趣
学习目的
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学生数学学习兴趣的培养
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 学习 兴趣
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 199
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡立东 2 0 0.0 0.0
2 谢淑群 2 0 0.0 0.0
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小学数学
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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