“翻转课堂”在开放英语教学中的实践研究

• 作者: 郑丹丹
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 文学
• 关键词: 翻转课堂 开放英语 实践研究
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（1S）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

'翻转课堂'强调教学内容的针对性,给予学生更多时间及空间上的选择权,从而提升了学生自主学习的效率。而开放大学英语采取这种而线上线下教学的切换及网络新媒体等手段能够促进学生自主学习,合作学习和个性化学习,有助于老师更好地提升开放英语科学教学的有效性。因此,'翻转课堂'的理念与远程开放大学的英语教学理念较为吻合。为此进行'翻转课堂'在开放英语教学中运用研究具有一定的价值。本文从开放大学英语教学现状入手,进行'翻转课堂'的理念与远程开放大学的英语教学结合的可行性分析,并制定了翻转课堂'在开放英语教学中的应用策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑丹丹	宁波广播电视大学慈溪学院	6	5	2.0	2.0