提高高中地理课堂教学效率的途径探讨

• 作者: 王晓华
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂教学效率 课堂教学 教学情境
• 年，卷（期）: hjc_2019,（13）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

一、发挥教师的主导作用,确立学生的主体地位主导的含义是'引导事物向某个方面发展'。很多教育者对教师的主导作用都有着错误的认识,他们认为教师滔滔不绝地讲,学生安安静静的听;教师连续提问,学生胸有成竹的回答,就是发挥了主导作用。教师主导作用是扮演好一个指导者、组织者和激励者的角色,引导学生独立解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓华		7	3	1.0	1.0