读写结合,构建小学语文高效课堂

• 作者: 汤巧苗
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 读写结合 高效课堂
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1718字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文学习过程中,阅读和写作无疑占据重要地位.阅读积累到一定程度,写作水平自然会提高,而写作水平提高后,对阅读又有莫大的影响.因此,如何提高小学生的阅读与写作,并将二者融合,已成为小学语文教育的目标.同时,新课改也注重构建小学语文高效课堂,将阅读和写作相结合,无疑能够实现高效课堂的构建.教师要在课堂上运用丰富的经验,把握正确的方法,让学生逐渐发现读写结合的益处,并且将之运用到实际中,最终提高对语文的理解与认知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤巧苗		3	1	1.0	1.0