浅谈高中数学教学有效策略

• 作者: 李淑萍
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 合作探究 辩证观点 中学数学课堂教学 课堂效率 情境创设 课堂提问 培养能力
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

要提高中学数学课堂教学质量,必须树立教师是主导、学生是主体的辩证观点,形成热烈的学习气氛。并从教学理念、课堂提问和情境创设,以及学生的合作探究等方面来调动学生学习的积极性,注重学生优秀思维品质的培养,变被动为主动,变学会为会学,这样就一定能大大地提高我们的课堂效率,达到传授知识、培养能力的目的,收到事半功倍的效果。

作者信息

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1	李淑萍		2	0	0.0	0.0