关于情境教学在初中道德与法治教学中的实践探讨

• 作者: 董晓霞
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 《道德与法治》课程 教学实践探讨
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1506字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来,我国教育部门始终围绕教育应以学生为本、促进学生全面发展为指导方针,加大教育改革的进程,并取得了显著的成效.新课标要求教育要以学生为主体,教师在教学中起到穿针引线的作用,教师应根据学生的实际学习情况来制定教学计划,以提高学生学习的主观能动性为教学目标,最终促进学生综合素质的全面提升.