纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ——论如何提高高中物理实验教学的有效性

• 作者: 张梦道
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中 物理实验 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 字数: 3996字
• 语种: 中文

摘要

物理课程是自然科学学科,能够利用实验检验理论的科学性,因此也是实验性的学科.在物理课堂的教学过程中要利用对应的实验来进行,实验是物理教学过程中的必要内容,对于物理学科来讲是至关重要的.为此,本文从当前物理实验课程教学的问题入手,对如何提高高中物理实验教学的有效性展开探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张梦道		1	0	0.0	0.0