浅析小学语文情感教育偏差及矫治策略

• 作者: 张罗文
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 语文教学 情感教育
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 字数: 4370字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2019.04.208

摘要

情感教育是一种能营造学习氛围、引导学生思考、鼓励学生实践的教学方法,从理论上说这种教学方法能够提高语文教师的教学效率.然而由于部分语文教师对情感教育的认知存在偏差的缘故,使情感教育不能顺利实施,从而语文教学效率依旧不高.本次研究指出了小语文教学中常见的情感教育偏差,并提出优化情感教育教学的策略.