餐后过渡环节中安静游戏的合理安排

• 作者: 肖雪梅
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 过渡环节 幼儿教学 课堂学习 日常教学 合理安排 幼儿园 户外活动
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

在幼儿园的一日生活中,对于幼儿来说,他们有课堂学习时间、区域活动时间、户外活动时间、用餐时间等,但是值得注意的是,每一整块的活动时间之间都有过渡环节。其中,餐后过渡环节的合理利用有助于幼儿做适当放松或心理准备,幼儿顺畅的投入每个安静游戏活动中,可以增加幼儿教学效率,也有助于幼儿思想和身体的锻炼。在餐后过渡环节中安静游戏的合理安排概念提出之后,我们幼儿教师在日常教学实践中存在很多问题,本文将结合我们幼儿教师实践中的不断的探索和尝试,利用相关理论知识,研究幼儿园餐后过渡环节中幼儿安静游戏的合理安排时间的方法及意义,让餐后过渡环节中安静游戏的合理安排时间精简并发挥其特有的作用。

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