合理安排学具操作 优化数学课堂教学

• 作者: 周波
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学具操作 高效性 可控性
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育技术1
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学具解决了数学知识的抽象性和儿童思维的形象性之间的矛盾,不但能丰富学生的感性认识,减少学习的困难,还能激发学生的学习兴趣,提高动手操作能力.但是在教学实践中,要做到“巧”周学具.在必要的时候使用,合理地选择易操作的学具;有的放矢,构建学具操作模式,有始有终,养成良好的操作习惯.通过“做”数学,使枯燥的数学课堂妙趣横生!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周波		11	11	2.0	3.0