如何在日常教学中培养小学生数学自学能力

• 作者: 战晓丽
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 受益终身 小学数学 日常教学 数学教学 自学能力 预习 学习动机 听课效果
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 203-203
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

众所周知,作为一名教师,不只是教好学,还要教会学生如何学习,使学生有能力独立学习并保持长期的学习动机。那么如何培养孩子的自学能力呢?经过多年的教学实践和研究,对这个问题有了一定的认识和理解,现在简单阐述小学日常数学教学的几个方面。一、重视预习的作用,教会孩子预习的方法古语云:“凡事预则立,不预则废”,学习更是如此,良好的预习,可以激发孩子求知的渴望,激发学习的兴趣,也是孩子听课效果的保证。预习习惯的养成更是能让孩子受益终身,预习也是是孩子形成自学能力的最基本的方法。当然,我们要教给孩子预习的方法。一般来讲,小学数学的预习可以分四步来做。首先,“粗”看。先将要学习的内容粗看一遍,对要本节课学习的内容有个大致的了解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	战晓丽		1	0	0.0	0.0