浅谈小学低年级形声字教学

• 作者: 孙君霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级 形声字 教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

汉字是中华文明之魂、生命的符号,是先祖以无穷智慧创造的、世间独有的文化传播工具.每一个汉字都是一首诗,一幅画、一个故事.识字、写字是小学一二年级语文教学的重点,据统计形声字占常用汉字80％以上.组成形声字的两个部分,一部分表示字的意义,叫形旁(也叫义符);另一个部分表示字的读音,叫声旁(也叫音符).一二年级学生直观形象思维占主导,学习形声字,还可以利用形旁和声旁帮助学生辨别一些形似字和同音字,避免写成错别字.在学习形声字中让孩子快乐学,学会学,自己学,对比学,掌握形声字规律,学会识字方法,搭起阅读和写作的桥梁,培养儿童理解和运用语言文字的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙君霞		3	0	0.0	0.0