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摘要:
随着新课改的发展,当前教育环境越来越重视高中地理教学方式的创新。在广大教育工作者对教学方案的不断设计和改进中,“活动性课文”作为一种高效的教学方法,被越来越多的教师所采用。“活动性课文”教学方法旨在通过帮助学生构建整体的地理知识体系和实践体验,培养学生的实践能力和学习能力。文章以人教版高中地理必修 1 为参考,就“活动性课文”在高中地理教学中的应用展开了深入的研究。
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文献信息
篇名 “活动性课文”在高中地理教学中的应用—— 以人教版高中地理必修 1 为参考
来源期刊 年轻人 学科
关键词 活动性课文 高中地理 教学 应用
年,卷(期) 2019,(42) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.42.143
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研究主题发展历程
节点文献
活动性课文
高中地理
教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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