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摘要:
本文以人教版七年级上册《立体图形与平面图形》(第1课时)教学设计为例,阐述在初中数学教学中发展学生空间观念的途径,认为教师应营造一个有利于学生主动求知的宽松的学习环境,为学生提供充分的活动和交流的机会,让学生从数学的角度观察生活,运用数学思想解决问题,收获学习数学的快乐。
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文献信息
篇名 以教学活动促学生空间观念的养成——以人教版七年级上册《立体图形与平面图形》(第1课时)教学设计为例
来源期刊 广西教育 学科 社会科学
关键词 初中数学 几何图形 空间观念
年,卷(期) 2019,(41) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G
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初中数学
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广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
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