以教学活动促学生空间观念的养成——以人教版七年级上册《立体图形与平面图形》(第1课时)教学设计为例

• 作者: 王伟
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 几何图形 空间观念
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文以人教版七年级上册《立体图形与平面图形》(第1课时)教学设计为例,阐述在初中数学教学中发展学生空间观念的途径,认为教师应营造一个有利于学生主动求知的宽松的学习环境,为学生提供充分的活动和交流的机会,让学生从数学的角度观察生活,运用数学思想解决问题,收获学习数学的快乐。

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