如何让生物课堂变得更有意义和吸引力

• 作者: 卢鑑万
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 生物课堂 学生 意义 吸引力
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 337
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展更新,人们接受的信息知识越来越快速,作为一线生物教师,笔者发现这一现状对生物课堂的冲击非常的大,学生已经对现有的课堂失去了兴趣.目前面临的状态就是要改变学生的对学习的态度、思想,让学生真正回到课堂,接受课堂.所以如何让生物课堂变得更有意义,变得更有吸引力,是当今学校教学工作中重之又重的任务.