高中英语写作中词块教学策略研究

• 作者: 周滟
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 词块教学 教学策略 记忆方法 高中英语写作教学 学生写作水平 英语写作
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

随着新课改的不断推进,在高中英语写作教学过程当中,教师也应当不断探究全新的教学策略,引入词块教学方法。引导和鼓励学生们有意识地学习词块,在写作过程当中多尝试使用词块组合短语、句型结构和习惯用语等等,构建更高质量的英语写作课堂环境。接下来,笔者将从三个方面简单介绍如何在高中英语写作教学当中引入词块教学策略。1.拓展词块获取途径,提升学生写作水平所谓词块,其实就是固定或者半固定的程式化语言结构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周滟		2	1	1.0	1.0