英语微信群,催开小学生自信和自主学习的双生花

• 作者: 周金荣
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 微信群 短时高频 自信 自主学习
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 字数: 1995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.11.162

摘要

《义务教育英语课程标准》提出:合理开发和积极利用课程资源,是有效实施英语课程的重要保证.在"互联网+"时代,教育信息化的浪潮日新月异,面对社会大环境的改变,作为农村小学英语教师,任务艰巨,我们迫切要思考的问题是:如何设计小学英语课后作业,为我们的学生提供独具特色、量身定做的学习体验?如何提高学生课后自主读写能力,增强自信心,提升学习兴趣和学习效率呢?借助于微信群和学习英语的软件APP,布置全新的小学英语课后作业,在教育信息化的浪潮中应运而生,为英语老师们雪中送炭.它把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,既发挥教师启发、监控的主导作用,又能充分体现学生的主动性、积极性与创造性.做到了优势互补,促进了学生学习方式的转变,利用"短时高频"的原则,寓教于乐,让学生学会自主学习,发展学生的潜能.同时,实现了提趣、减负、增效和学习机会最大化,促进英语学科核心素养落地生根.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周金荣		1	0	0.0	0.0