大胆解构教材 重构真实课堂

• 作者: 宋昌国
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 解构教材 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学数学教学中,不管怎样改革教学模式,创新教学方法,教学的主要依据依旧是数学教材。也就是说,教师要提高教学效率,培养学生的数学学习能力,还需要从数学教材出发,认真分析和研究教学教材,并大胆地解构教材,让数学教学更符合学生的实际学习情况。

作者信息

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1	宋昌国		1	0	0.0	0.0