小组合作学习模式下初中数学讲评课的分层讲评策略

• 作者: 曾建勇
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 小组合作学习模式 初中 数学讲评课 分层讲评
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 字数: 2806字
• 语种: 中文

摘要

数学讲评课指的是在练习或者考试结束后,教师对于学生在习题中存在的问题进行分析讲解,并着重点评的一种课型.作为一名数学教师,笔者尝试将小组合作方法灵活地运用到数学讲评课,采用先教会组长,再由组长教给组员的分层讲评方式.通过小组通力合作的方式,让不同层次的学生在讲评学习中相互合作,激发学生学习的积极性,从而最大程度地提高讲评课的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾建勇		3	1	1.0	1.0