初中生数学反思性学习的教学实践探究

• 作者: 李小阳
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学 反思性学习 全面发展
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 281字
• 语种: 中文

摘要

所谓的反思性学习,指的是在数学教师对知识点进行讲解时,在数学教师讲解完成后等一系列的教学活动之后,学生能够根据教师所讲的内容进行思考,从而得到新的收获的教学方法.学生在反思的过程中,不仅能够对知识点再一次的加深,还能够锻炼学生自主学习能力和创造能力.长此以往,学生养成主动反思的习惯后,会使学生得到全方面的发展.数学,相比于其他的学科更能够锻炼学生们的思考能力.因此,数学教师在日常的教学过程中要有目的的锻炼学生们的反思能力,争取让每一名学生都能够成为一个全面发展的栋梁之才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小阳	四川省南部县兴盛乡小学四川南部	1	0	0.0	0.0