锻炼思维,提高兴趣 ——论初中数学教学中应关注的细节问题分析

• 作者: 沈法平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 思维 兴趣 初中数学
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在我国的义务教育阶段,语文、数学、英语这三大科目在任何一个阶段都占了很大的比重.作为基础学科,无论是在课程时长,所占分值还是在教学任务上,都占据了重要地位.但是数学这一科目一直是很多学生头痛的症结,尤其是在小学毕业升入初中后,很多学生不适用初中数学的学习内容,很容易就成为了数学这门学科的学困生,还有的是其他科目都很好,但偏偏数学很差,也就是所谓的"偏科".那么如何尽量避免或者解决这些问题,在数学教学中关注细节问题,从而锻炼学生的数学思维提高学生的学习兴趣,从而达到让大多数学生都能学好数学这一目的呢?本文围绕该问题展开论述,并对相关研究结论进行总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈法平		1	1	1.0	1.0