小学英语如何激发学生的学习兴趣

• 作者: 贺湘
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学英语 激发 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 字数: 2064字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2019.04.178

摘要

课堂教学有两个显著的特征:一是教育性,二是艺术性.教师强调前者忽视后者,课堂教学就缺少蓬勃生机,教师平铺直叙,学生消极听课,提高课堂教学质量只能是一句空话.苏霍姆林斯基认为:如果教师不想方法使学生产生情绪高昂和智力兴奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦.从情感上讲,也会使学生心情焦虑,而影响外语学习的情感障碍主要是焦虑.在这种情感状态中学习,只能抑制学生的思维活动,降低学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺湘		1	0	0.0	0.0