浅谈小学语文教学中课堂气氛营造

• 作者: 徐小丽
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 课堂气氛 营造
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 字数: 2143字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2019.04.295

摘要

良好的课堂氛围是指师生,感情融洽和谐、平等合作的师生关系.理学家认为:积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣,使思维敏捷,从而更容易接受知识,迸发出智慧的火花,焕发出数学课堂的活力,进而开发智力,陶冶 情操,优化教学效果.因此,新课标强调学生要在愉快中学习.创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激 发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件.新课标强 调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引 导者,教师要摒弃"师道尊严"的旧观念,设身处地 为学生创造轻松良好的学习氛围,建立一个接纳 性宽容性的课堂气氛,形成一个互教互学的"学习 共同体",尊重学生的学习体验,使学生无拘无束 地大胆质疑、发表见解、与教师争论.只有这样民 主宽松的教学环境,学生才会以愉快的心情钻研 问题、启动思维、驰骋想象.