自动控制课程一体化教学模式的构建与实践

• 作者: 游德智
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 自动控制课程 一体化教学 构建与实践
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 202,204
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.32.202

摘要

自动控制课程是工科专业的重要基础课程,具有较强的理论性与实践性,概念相对抽象且涉及范围广,对学生的数学基础要求高,因此学习过程中容易遇到很多难题.若采用传统教学模式,不但无法提高学生的理解,还可能产生更多的问题,提高教学难度.因此,需要采取实践教学与理论教学相融合的一体化教学模式,采用多元化教学方法,降低课程内容的抽象性,从而提高学生的理解能力.本文主要针对自动控制课程的一体化教学模式的构建与实践展开分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游德智		10	6	1.0	2.0