核心素养下高中数学分层教学探究

• 作者: 秦述平
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中数学 分层教学 探究
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 字数: 3556字
• 语种: 中文

摘要

在教育阶段,部分学生对数学基础掌握不扎实,加之学生个体存在差异性,数学教学如若用一刀切教学方式,难以达到良好的教学效果,所以,高中数学分层教学尤为重要.分层教学是根据学生差异性进行区分的一种因材施教的教学方法.在素质教育的影响下,现代化学生需要全面发展,分层教学探究不仅是面向全体学生的一种教学方法,更是学生全面发展的有利条件,利于学生整体数学素质的提高,采用分层教学方法,能使每个学生都真正进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦述平		1	5	1.0	1.0