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摘要:
初中是学生生长发育的重要阶段,如何对初中生进行有效的班级管理一直是一线初中班主任教师思考的问题。基于此,笔者从自身实际班主任的管理教学经验出发,提出“利用现代通讯,促进家校构建”“定期心理疏导,实现健康发展”“构建民主氛围,体现主体地位”等进行初中班级发展与管理的教育教学策略,希望能够为其他初中班主任教师提供帮助。
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寄宿制
初中
班级管理
网络环境初中班级管理的利弊及策略
网络环境
初中
班级管理
利弊分析
策略
内容分析
关键词云
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篇名 初中班级发展与管理策略
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 班主任 现代通讯 心理疏导 主体地位
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 163-163
页数 1页 分类号 G
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1 王兴凯 14 0 0.0 0.0
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班主任
现代通讯
心理疏导
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