小学语文教学中渗透心理健康教育的策略探究

• 作者: 涂涵
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 心理健康教育 策略 尊重 宽容
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教育要以学生为主体,关注学生的健康成长。在社会经济日益繁荣的今天,人们肩上的压力也日益沉重,渐渐便会摧毁一个人的意志,使其丧失活下去的勇气。这种压力不仅仅是成年人有,连小学生也有。从各种媒体报道,甚至是我们生活周边可以看到,小学生选择自杀的事例屡见不鲜,并且数量还不少。由此可见,小学生的心理健康问题已经是一个重灾区,急需拯救。当前我们很多学校设立了心理咨询室,但似乎只是摆设,小学生不会自发去咨询。要挽救那些脆弱的生命,我们通过“润物无声”式的教学渗透去消除学生心理疾病,本文将对小学语文教学中如何渗透心理健康教育做一些探讨。

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