基于养成教育理念的"344"服务礼仪课程设计

• 作者: 曹仪玲
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: 养成教育 服务礼仪 课程设计
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.36.087

摘要

服务礼仪课程的特点是易懂、易会、难掌握,知识到素质的转化是该课程的教学难点.总结多年教授礼仪课程的经验,用养成教育的理念去指导礼仪课程的教学设计,从设计思想、内容、评价等方面构建了"344"服务礼仪课程设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹仪玲		9	7	2.0	2.0