揭"操作"之妙,促教学之效

• 作者: 金倩
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学低段数学 学具操作
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 管理学
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 字数: 1845字
• 语种: 中文

摘要

课堂操作符合低段学生的认知规律,学具是学生课堂上探究活动时的主要工具和手段.在低段数学课堂中,根据教材,适当地操作学具;根据学情,有序地操作学具;根据教学,润理为目的地操作学具;都有利于学生主动获取知识,有利于学生能力发展,切实提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金倩		1	0	0.0	0.0