低年级数学教学中动手操作之思考

• 作者: 王玲月
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 动手操作 低年级数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学1
• 页码范围: 251
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是抽象的,小学低年级学生形象思维占主导地位,因此,在教学中必须根据儿童的思维特点进行设计,结合教材内容特点,精心组织操作活动,一边操作一边思考、分析,将动手操作紧密结合在课堂教学中,激发学生学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力,加深对数学知识的理解.最后,对课堂教学中如何进行有效操作进行简单总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲月		2	0	0.0	0.0