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原文服务方: 新课程       
摘要:
近年来,随着我国新课程改革的不断深入以及素质教育的推行,新课程标准对于教师的“教”与学生的“学”都提出了新的要求,提高动手实践能力作为数学教学中的一项关键内容,普遍受到教育界的广泛重视,但是在小学低年级数学教学过程中,动手实践“做数学”的能力相对比较差,因此,必须引起高度的重视.
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文献信息
篇名 小学低年级学生动手实践“做数学”的几点思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学低年级 动手实践 “做数学” 思考
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学反思2
研究方向 页码范围 395
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
动手实践
“做数学”
思考
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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