民族文化传承创新基地的教材建设探讨

• 作者: 林昱 甘榕生 赵月桃
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 民族文化 传承创新基地 教材建设 价值取向
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文以大型实景演出《印象·刘三姐》职业教育民族文化传承创新基地为例,分析民族文化教材建设的意义及价值取向,认为民族文化教材建设要遵循思想性、民族性、时代性、系统性原则,民族文化教材建设的路径应如是:成立民族文化教材建设领导小组,加强民族文化教材建设的统一领导;成立教材开发团队,由学校教师与企业人员共同组成;制定民族文化教材开发的目标、内容、实施和评价标准,确保教材编写质量。