音乐教学不妨慢一点

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 中小学 音乐学科 课堂教学 慢艺术
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 艺术教学与研究
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 字数: 2222字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.34.167

摘要

音乐是一门艺术学科,是情感的艺术、审美的艺术.中小学音乐教学既要遵循课堂教学规律,又要遵循听觉艺术的感知规律,音乐公开教学更要把一般教学规律与艺术感知规律完美结合."大而全"的快节奏教学、"流程化"的师生互动,充其量是"教师表演",绝不是真正课堂教学.本文坚持问题导向,正视当前音乐教学借助现代教育手段一味追求快节奏的实际,客观分析原因,倡导让音乐教学"慢下来"、回归自然、回归生活、回归教学,让学生在动眼、动耳、动脑、动口、动手、动心中提升音乐审美感受力、理解力、鉴赏力和思维力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕	江苏省东台市实验中学城东分校	9	7	2.0	2.0