阅读教学中培养学生核心素养的行动研究

• 作者: 路秀敏
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 核心素养 英语活动观 语用能力 思维品质
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 字数: 1632字
• 语种: 中文

摘要

2017年《普通高中英语课程标准》明确指出:"新高考中的阅读题型命题方向应侧重考查学生的语用能力,且直接或间接考查其他核心素养如思维品质、文化品格和学习能力."应需而变,笔者以美国学者爱德加·戴尔"学习金字塔"为理论支撑,创建了"321新阅读模式"在读前、读中、读后引领学生做好不同的阶段性活动,着力培养学生的核心素养,尤其是综合语用能力和思维品质,让核心素养在阅读课上落地生根.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路秀敏		1	0	0.0	0.0