初中道德与法治生活化教学策略探讨

• 作者: 曹华
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 道德与法治 生活化教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 0115-0115
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

我国教育工作不应该仅仅是提高学生的文化素养,更重要的是提高学生的综合素质和核心素养,因此道德与法治教学在教育工 作中就尤为重要,我国在初中阶段就开展了道德与法治教学,对于学生相关的建立和人格的养成都有着积极意义。初中阶段的学生正处于 青春期,这时学生的心理和思维方式,很容易受到影响,做出一些不理智的行为,所以对学生进行道德与法治教学,能够有效规范学生的 行为,帮助学生构建正确的三观。只是传统的教学方式下,学生的学习积极性普遍不高,所以教育改革后,初中道德与法治教学普遍进行 了生活化教学的改革,本文就对初中道德与法治的生活化教学策略进行研究。

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1	曹华		2	0	0.0	0.0