基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理学科作为一门理科科目,是初中的重要科目,其学科特性能够帮助学生养成理性思考的良好习惯,然而初中物理知识对于初中生来说过于抽象,问题样式多为数字与符号,学生很难在短时间内吃透.所以,教师可以采用直接教学模式进行初中物理教学.本文对初中物理运用直接教学的策略进行研究.
推荐文章
初中物理教学策略初探
初中物理
教学策略
实验教学
初中物理力学有效教学策略研究
物理力学
有效性
教师素质
初中物理情境教学策略探究
初中物理
情境教学策略
教学模式
初中物理实验探究式教学策略的应用研究
实验探究式
自主备课
恰当引导
科学设问
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中物理直接教学策略研究
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 初中物理 直接教学模式 物理教学
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 229
页数 1页 分类号
字数 1947字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吉文义 1 0 0.0 0.0
2 苟攀登 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (2)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2019(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2019(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中物理
直接教学模式
物理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(中旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26155
总下载数(次)
42
总被引数(次)
2787
论文1v1指导