三方面引导学生养成良好的习惯

• 作者: 王静
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 习惯 知识 技巧 意愿
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 字数: 1529字
• 语种: 中文

摘要

面对成绩每况愈下的孩子们,很多焦虑家长给孩子安排各种文化课补习.但多数情况下,孩子们的成绩不仅不见提高,反而愈补俞差.那为什么同一个班级学生的成绩却千差万别,有的家长在谈到自己孩子成绩不理想时,老爱用笨来归纳原因,现在的00后学生,有几个是智力缺陷产生的笨呢?真的主要是孩子智商差异造成的问题吗?智商带来的能力差距确实是存在的,但你的归纳能力再高,也抵不上爱阅读的学生积累下可观的素材;你的反应速度再快,也抵不上意志强的学生听课从不走神的耐力;你的记忆再强,也抵不上轻易专注两个小时的好习惯.智商带来的能力差距比习惯小多了.