基于教育目标分类的高中物理核心素养评价研究

• 作者: 黄小刚
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 教育目标 分类 高中物理 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

基于教育目标分类,高中物理核心素养主要细化成了以下几个部分:知识、领会、应用、分析、综合、评价、实验基础知识、操作技能、科学价值观,通过分层和细化,可以有效提升评价标准的可行性.下文针对基于教育目标分类的高中物理核心素养评价进行深入分析,希望可以有效提升教学效果,促进学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小刚		5	6	1.0	2.0