英文歌曲在高中英语教学实践中的有效应用分析

• 作者: 贺春生
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 教学设计 高中英语写作教学 有效应用
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

音乐可以起到舒缓压力,愉悦心情的作用。在高中英语教学中,英文歌曲的应用能够打破传统课堂教学的僵化与沉闷,为学生营造积极、轻松的课堂氛围。随着课程改革的推进,英文歌曲作为一种新颖、有趣的教学资源逐渐被引入到教学实践中来。在高中英语教学中,教师可以为学生引入风格多样、内容多元的英文歌曲, 让学生将英语学习与音乐结合在一起,并在听、说、读、写中学唱歌曲,在节奏旋律中体会英语的魅力。接下来,笔者就针对英文歌曲在高中英语教学实践中的应用提出几点建议:1. 英文歌曲在高中英语听力教学实践中的应用听力是获取信息, 实现顺畅人际交流的前提,传统的英语听力素材相对枯燥,学生难以长时间集中注意力。

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