素质教育背景下高师院校乐理与视唱练耳课程构建途径探讨

• 作者: 伊丽
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高师院校 音乐专业 乐理与视唱练耳 课程构建
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 育人◆探析◆研讨
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 3698字
• 语种: 中文

摘要

素质教育是我国一直在倡导的教育理念,它倡导不以考试分数作为唯一的评判标准,而要综合衡量学生的道德素养、实践能力、创新能力等,培养的是全面型人才.高师院校培养的是一线教育人才,更要高举素质教育的大旗,引导学生全面发展,培养新型的教师队伍.乐理与视唱练耳课程是高师院校音乐专业的必修课程,是音乐专业学生学习音乐知识的基础,教师要基于学生学情和当下社会对音乐教师的要求,来建构乐理和视唱练耳课程体系,夯实学生的基础音乐基础,以便后期更好地开展专业音乐教学活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊丽		4	1	1.0	1.0