翻转课堂在初中数学实践中面对的问题与对策分析

• 作者: 路兵
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中数学 翻转课堂 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（37）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.37.123

摘要

翻转式课堂教学和传统教学的不同之处就在于课堂主体的转变，它的上课模式是教师提出问题，学生之间进行探讨研究，最后得出结论解决问题。这种模式能够大大提高学生自主学习和独立思考的能力，能够培养学生的钻研精神和创造性。因此，教师设计好教学流程和具体步骤是重中之重，要能够充分调动学生的学习积极性，从而提高学习效率，达到预期的学习目标。