核心素养下高中数学教学中渗透德育教育的几点体会

• 作者: 赵娟
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 立德树人 数学教学 核心素养 德育渗透
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 德育教育1
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 2375字
• 语种: 中文

摘要

党的十九大明确提出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人."《普通高中数学课程标准》不仅强调了"数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能."而且对这一育人功能做了进一步表述:"数学教育帮助学生掌握现代化生活和进一步学习所必需的数学知识、技能、思想和方法;提升学生的数学素养,引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界;促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展,探寻事物变化规律;增强社会责任感;在学生形成正确人生观、价值观、世界观等方面发挥独特作用."作为高中教师如何在教学中渗透德育教育,落实立德树人根本任务?本文结合自己多年的一线教学和德育管理工作经验,从感性和理性两方面谈几点体会.