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摘要:
在中职阶段学校很多学生的自控能力比较差,文化基础比较薄弱,缺乏社会经验,容易受不良因素的影响,因此班主任在这个大家庭中做好管理就显得尤为重要。班主任要引导学生情感问题,让学生树立学生正确的价值观、人生观。本文主要是在教育事业进入社会主义新时代下,讨论如何运用情感艺术融入中职学校的日常班级管理。
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中职学校班主任管理工作情感艺术探究
中职学校
班主任管理
情感艺术
途径
情感管理艺术在学校管理工作中的应用
情感管理
学校管理
教师
中职班主任管理工作中情感艺术的“感”与“情”
中职班主任
行为习惯
成绩
情绪
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论运用情感艺术融入新时代班级管理工作
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 情感艺术 新时代 卫校班级管理
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 219-219
页数 1页 分类号 G715.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾双燕 5 1 1.0 1.0
2 王尧亮 4 0 0.0 0.0
3 金婷婷 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情感艺术
新时代
卫校班级管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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1773
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